爱读书 > 经典耽美 > 倦鸟归巢 > 第11节

他忍了又忍,最终一个没忍住,还是问了出来:“你不是来邀请我去住主卧吗?”

燕归一脸迷惑的指指他的头又指指床,做了几个手势。

那一瞬间柯老师福至心灵,手语水平突飞猛进,居然明白了燕归的意思:“你不是说,你头上有伤睡不了主卧的床吗?”

搬起石头终于砸了自己的脚的柯老师:……

而见此情景,那边终于反应过来的燕归又习惯成自然的红了脸,他挣扎了一下,然后在柯窠惊讶的视线中把刚刚铺好的东西又叠了起来,抱了个满怀,头也不回的起身出去了。

柯老师激动的跟着他进了主卧,看着燕归又仔仔细细的给他把床铺整理好,连忙激动的一屁股坐在床上,顺便拍了拍身侧的位置,然而对面的燕归小朋友低头沉迷打字,并没有看到他这一套动作。

片刻之后,柯老师的手机响了:‘可以借用一下老师的电脑吗?我想预习一下明天的课程。’

终于登堂入室,以为可以同床共枕的柯老师觉得忍无可忍无须再忍,伸手就把燕归拽了个趔趄。他把人箍在自己的面前,可怜兮兮的耍赖道:“陪我休息一下嘛,我一个人睡不着。”

即使刚刚已经跟柯窠确立关系了,燕归还是对这样的柯老师完全没有抵抗能力,他只好认命的在另一侧躺下,闭上眼睛假寐。

结果还没过多久,需要休息的柯老师还是一双眼睛瞪得目光炯炯,假寐的燕归同学确实真的睡着了。

其实柯窠做这一系列的事情并不是因为他真的有那么急不可耐,他只是想用自己的方式帮助燕归卸下心防,对他坦诚以待,何况今天燕归情绪大起大落,还是让他好好休息一下比较好。

至于其他的事情,他们来日方长。

柯窠小心的侧身对着一旁的燕归,看着他掩在薄毯下的身体微微起伏,听着他轻缓绵长的呼吸,仿佛窥见了传说中的岁月静好。

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我本来是对自己不抱任何信心的,但是那么好的柯老师都喜欢我,这让我对于改变自己这件事情,也稍微有了那么一点点期待。

——来自久未出镜的燕归同学的卷皮小本本

第十六章

理学院一号教学楼。

燕归同学正在全神贯注的上理论力学课。

作为n大著名的“四大名补”之一,理论力学这门课有着让人又爱又恨的理由。

大部分人爱的理由很简单,主讲张教授为人和善,平时成绩的考核放的比较松,而且从来不点名,燕归尤其喜欢他讲课语速适中,思路清晰,板书漂亮;而恨它的理由也很简单,这门课实在是太难学了,挂科率常年高居不下。

对于燕归同学来说,虽然谈不上恨,但是这门课有一个地方,确实给他造成了不小的麻烦——老教授年逾花甲,讲课时不太用的来现代科技,没有随堂课件,只有板书。

但是老教授往往在课上转身板书的时候还会不停的讲课,导致燕归有一部分内容完全“听”不到,所以学起来比其他正常学生更加吃力。加上这门课的课件都是由助教整理发布的,和张教授的讲课内容多少有点不够同步,所以燕归如果想要抓课堂重点的话,就只能课前事先预习,课后再反复研习课堂录像。

由于昨天下午被柯老师带着睡了半天午觉,导致他没有足够的时间把这节课的课件看熟,所以燕归今天上课格外认真。

不过,燕归发现今天一整堂课出奇的顺畅,他感觉教授转身板书前后的话完全可以无缝衔接起来,而且不知道是不是他的错觉,总觉得老教授讲课的时候有些刻意的正面对着他所在的方向,因为燕归今天并没有坐在教室的正中间,所以这种感觉就尤为强烈。

而这种奇怪的感觉在临下课前十几分钟的时候到达了顶点——据称教学三十余年,从来没有点过名的张教授,居然破天荒的留了一道随堂作业,题目并不难写,但是老教授要求按照他点名的顺序,一个一个上前交作业走人。

这简直是极其“令人发指”的变相点名了,一时间教室之中哀鸿遍野。

燕归虽然心里有点疑惑,但还是默默地从笔记本上扯下一张纸,开始默写公式。

十分钟后,教授开始点名收作业。

按照姓氏的字母排序,燕归应该排在很往后的地方。但是他等了又等,等到教授都开始点“z”字头了,还是没有轮到他。

“应该是不小心漏掉了。”燕归暗暗猜测,毕竟他们这个班上似乎姓氏以“y”开头的人并不多,如果今天又恰好只有燕归一个人来上课了的话,老教授点的太快,很容易就看漏了。

等到所有人都走完的时候,燕归拿起自己面前的那张纸,走到讲台前双手交了,正准备要走,却看见张教授对他示意了一下。

老教授仔仔细细的看了他的答案,然后视线在他的名字那一行停留了一下,接着又看了看面前的小朋友:“燕归是吧,好名字,题也答得不错,怎么样,觉得理论力学有意思吗?”

燕归犹豫了一下,指了指自己的嘴巴,点了点头。

对面的老教授却一副并不惊讶的样子,也对着他点了点头:“学起来是不是有点吃力啊?”

燕归点头,默默腹诽:何止有点吃力……那简直是相当的吃力……

“这样吧,”老教授说着拿出来一个u盘,“这是我自己整理的讲课内容和一点心得体会,你拿回去


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