爱读书 > 重生耽美 > 与权臣为邻 > 第28节

谢介本来还想和二爷吵会儿架玩,但是却被房朝辞一句“玩物丧志”给点醒了过来。

眼下最重要的事是学习啊!

我爱学习!

学习使我快乐!

然后,谢介就开开心心的跟着房朝辞直奔了他的书房。

徒留展郎君一个人寂(开)寞(心)的左拥鸟,右抱猫,吃着隔壁谢宅老送来的精致茶点,欣赏着处处透着诗意的水乡园林,简直快乐似神仙啊似神仙。他以前怎么就没想到来房朝辞家过“寄人篱下”的生活呢,太失策了!

房朝辞并没有怎么准备要给谢介讲的内容和文案,因为对于谢介如今的这个文化知识水平,是个人都可以临场发挥,也能讲一大堆谢世子所不知道的内容。

房先生很会因材施教,开课的第一件事就是问学生:“你想要学出什么效果?”

“不仅要把蛮人打回老家,还要连他们老家也占了!”谢介掷地有声。

房朝辞没说这个想法可不可行,只问了一个引人深省的问题:“如果我当下就有办法能够彻底战胜蛮人,那咱们还有必要开这个课吗?”

谢介:“……”说的好像有那么几分道理。

昨日房朝辞就已经点过了谢介,没有谁是万能的,面对今日这个结果,谢介也没有多么失望或者受到冲击,反倒是有了新想法:“那你可以在教我的过程中温故知新啊,说不定三个臭皮匠顶个诸葛亮,咱俩能一起碰撞出打败蛮人的火花呢?”

房朝辞对这个想法予以了肯定:“这就是我要教你的第一件事,没有人是万能的,没有一种套路是可以百战不胜的,但我们可以从所学中结合出一套全新的战略。”

谢介似懂非懂的坐在桌前点了点头。

“不过今天我们先不讲兵法,也不讲布阵,做个摸底测试吧。”

“摸底?测试?”这都是谢介所没有接触过的词汇。

天石第一时间在谢介的脑海里给予了名词解释:【通过考试的形式,了解学生所学知识的掌握情况,及时发现不足之处,查缺补漏。】

谢介没上过外面的学,不了解学院里到底是个怎么样的情况,当然,他其实也没怎么好好在大内上过学。所以房朝辞怎么教,他就怎么来,完全不敢有异议。只是难免对考试这个词心有戚戚,就没有哪个学渣不怕考试的。

“别害怕。”房朝辞真的就像是一个妖怪,哪怕谢介表面上装的再二五八万的,他也还是一眼就看破了谢介的虚张声势,并出言安抚,“只要告诉我实话就好,我们不打分。”

谢介长长的松了一口气。

“你对兵制了解多少?边患又知道哪些?还有我军的优势和缺点都清楚吗?”

谢介一问三不知,越听越茫然。这都是啥和啥?谢衙内一心想学的心是真的,对这个国家的不了解也是真的。

他过去十五年的人生里,有太多空白的地方了。

房朝辞早有心理准备,甚至觉得这样的谢介有点可爱:“越是不了解,才越敢想,才能不让现实约束了你的想象力,说不出真能产生什么我们以前盲区里的奇思妙想。”

房朝辞此言,一方面是眼瞎,一方面也是真心觉得这说不定是一条可行之路。

谢介最大的特点就是思(脑)想(袋)灵(有)活(坑),而大启已经被限制在框架里太多年了,犹如一艘千疮百孔的大船,纵使是房朝辞对此也是有些棘手的。若给他个几十年慢慢来,他也不是不能修好,并送它走向正确的航道。但问题是谢介并不想等那么久,房朝辞也舍不得谢介等那么久。

“先说边患吧。”

兵制和军队比较复杂,而且趣味x_ing相对更少一点,如果一开始就让谢介对这些产生抵触心理,那后面就更不好教了。

“我们的旁边,不只有一个国家或者一个民族,这你知道吧?”

谢介点点头,他已经不是小时候的他了,不会傻乎乎的以为这个世界只有大启和别国两个国家。别国不是一个国名,而是除了大启之外的国家的统称。

历朝历代的边患,都不可能只有一个少数民族在搞事情,只是大部分朝代里,这些少数民族中只有一二比较强,既s_ao扰别的弱小民族,也与中国这片土地上的朝代为难。

但大启就和他们不一样了,大启周边的少数民族都很强。

谢介:“……”

隔海相望的诸岛小国就不说了,大启的海军目前算是称霸世界的领先程度,打谁都和玩似的,这也直接导致了海外诸国都对大启很“友好”,不得不友好。

陆地上的邻居就明显不会那么友善了。

“总体来说,我们一共有六到七个心腹大患,不是我们和他们有仇,而是他们对大启虎视眈眈。”

蛮族只是其中之一,还不是其中最强的。

房朝辞在纸上大略的画了一个简单的舆图出来,先顺时针的给谢介介绍了一下与大启接壤并对大启有企图的“邻居”们:西南有小理,正西有吞蕃诸部,西北有北夏和奴人,北部有蛮人与契国。

更远的北部大cao原上还有养精蓄锐的原族。

之所以说是六到七个,就是因为原族与大启并不接壤,还有蛮人、契国挡在中间。暂时还没有朝臣把原族视作威胁,顶多把他们看做是一个蛮人或者是契国的合作对象。可房朝辞却笃定那才会是图穷匕见后大启需要打败的最后一个强敌。不过这个暂时可以先放下。

“事实上,


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