爱读书 > 虐心耽美 > 三国群雌传 > 37、打人也能忽悠出个大道理

小卜同学见安抚了那么大半天,黄舞蝶仍然剑眉紧蹙,不由得问道:“黄武兄弟,何以皱眉不展也?岂不信我之所言呼?”

黄舞蝶见小卜同学误会自己了自己的意思,赶忙摆手道:“非也,武岂有不信恩公之理,但……但……”

这里的“但”在古文里解作“只是”的意思,表转折,小卜同学见黄舞蝶吞吞吐吐地只是了半天,惟独就是不说下文,仿佛有什么难言之隐,为消除她的顾虑,于是便出言鼓励道:“黄武兄弟但说无妨的“但”是只管、尽管的意思。

黄舞蝶虽然对小卜同学有种盲目崇拜,但对其出言侮辱南华老道继而拳脚相加的行为大为不解,虽然她从自己的偶像口中得知南华老道和黄巾贼人有所牵连,但在她心里认为,还真不信这个年纪一大把的糟老头能干出什么坏事,她犹豫了很久,不知道这问题该不该问,不问,她又总觉得心里藏了根刺,日夜难安,问,她又怕伤了恩公的心,两人关系出现间隙。

黄舞蝶此刻得到了小卜同学的出言鼓励,心中也越发坚信自己的恩公绝对不会行此不仁之事,只是自己不知道其中缘由罢了,于是便壮着胆问道:“武心中有所惑,还请恩公为武解惑。”

“哦?何惑也?”

“南华道长虽与黄巾贼人有所牵连,然武观其人并非奸险狡诈、十恶不赦之徒也,恩公何以辱之、痛击之?”黄舞蝶鼓起勇气将自己心底里的话一口气给全都倒了出来,此时正满脸期许地盯着小卜同学看。

小卜同学听完黄舞蝶的问话,当下心中不由“咯噔”了一下,想道:“原来是问这事,我倒是把这茬给忘记了,该怎么和她说呢?总不能说打这老头是在为时空穿越做实验吧……说了她也不懂啊,这下坏了,该怎么办呢?”

小卜同学脑中思考着该如何回答黄舞蝶的询问,目光不自觉地望向了不远处房间里还躺卧在榻上的南华老道,当然,小卜同学不是有透视眼,不能穿门而视,由于时下正是三伏天,天气很热,小卜同学一行人为避雨,在湘水附近村子里的一家富户那里租借了一处别院,院子并不算大,房间自然也小,夏天一般都是把门敞比较凉快,所以小卜同学才能看到躺卧在榻上的南华老道。

正巧此时的南华老道也望向小卜同学,两人的目光碰了个正着,南华老道赶忙收回目光,装作眈天望地的样子。对于南华老道如此畏惧自己,连目光都不敢相接,小卜同学顿时觉学有些好笑,就你这矬样,还打算代天宣化,普救世人?别笑死人了。

一想到代天宣化,普救世人这句口号,小卜同学突然眼前为之一亮,鬼点子便从脑中冒了出来,于是清了清喉咙,朗声道:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。”

小卜同学滔滔不绝地背了一大通古文,黄舞蝶虽然也读过些书,但也就仅限读过而已,远远没有达到能背会诵的境地,更别说理解文中喻意了,不过小卜同学念的这段实在耳熟,黄舞蝶听着听着终于给想了起来,这不正是四书中的《庄子·告子下》一文吗?可恩公念这段《庄子》想表达的又是什么意思呢?

小卜同学见黄舞蝶一副思考的样子,知道她应该是没能明白,于是摇了摇手中的羽扇正准备解释,可这一摇才想起刚才自己还坐在地上玩泥巴,手中哪有什么羽扇可摇,于是尴尬地咳了两声继续朗声道:“南华一脉系出老庄,乃代天宣化,普救世人矣,然当此大任者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

小卜同学接着又道:“老庄之道,其本质为代天宣化,普救世人,并非(淫)邪之学说也,盛传于黄巾,乃南华老道授之,然其才能未达,未能察出张贼之狼子野心,致使所托非人,此大过,终铸成大错也。吾为使其不重蹈覆辙,曾益其所不能,故辱之,以苦其心志,痛击之,以劳其筋骨。以此为鞭策,促其成长也。”

小卜同学这么说了一大通,是虾米意思呢?他的意思是说,南华一脉源于老子、庄子的学说,是以代天宣化,普救世人为宗旨的,但是能担当如此重任的人,一定要先使他的意志受到磨练,使他的筋骨受到劳累,使他的身体忍饥挨饿之苦,使他倍受穷困之苦,让他做事总是不能顺利。这样来震动他的心志,坚强起来他的性情,增长他的才能。老庄学说其本质是好的,在黄巾之中得以传播是因为得到了南华老道的传授,但是南华老道的才干和能力多有不足,未能体察出张角这个贼人的狼子野心,致使大好学说所托非人,这个过失最终铸成了大错。我为了使他不再重蹈覆辙,增长他的才能,所以侮辱他,为的是要磨练他的心志,打他,为的是要劳累他的筋骨。以此来鞭策他,促进他的成长,使其能力达到足以代天宣化,普救世人的程度。

小卜同学朗声而道,除了黄舞蝶听得真切,不远处的南华老道也是听到一清二楚,小卜同学


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